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Kinder entwickeln sich unterschiedlich – in ihrem Tempo, in ihrer Wahrnehmung und in ihrer Interaktion. Der Begriff Neurodivergenz beschreibt diese Vielfalt neurologischer Entwicklungsweisen und lenkt den Blick darauf, dass kindliche Entwicklung individuell und dynamisch ist.
In dieser dreitägigen Fortbildung setzen wir uns mit Neurodivergenz als Ausdruck vielfältiger kindlicher Entwicklungswege auseinander.
Wir beschäftigen uns zunächst mit dem Begriff der Neurodivergenz, sowie mit unterschiedlichen neurotypischen und neurodivergenten Entwicklungsverläufen. Dabei reflektieren Sie Ihre eigene professionelle Rolle und setzen sich mit den Möglichkeiten und Grenzen pädagogischen Handelns im Umgang mit neurodivergenten Kindern und ihren Erziehungsberechtigten auseinander.
Im Anschluss legen wir unseren Fokus auf die Beobachtung kindlicher Entwicklung und die Ableitung pädagogischen Handelns für die Begleitung neurodivergenter Kinder. Ziel ist es, unabhängig von Diagnosen, durch eine tragfähige Beziehung und eine aufmerksame Beobachtung der Interessen sowie der Lern- und Entwicklungsprozesse des Kindes, passende Lerngelegenheiten zu gestalten, die das Kind in seiner Entwicklung unterstützen, ohne es zu über- oder unterfordern.